... till politiker i Piteå kommun angående resursklasser i skolan.Den senaste veckan har man i Piteå-Tidningen kunnat följa hur olika skolor hotats av nedläggning, när skolchefen och barn- och utbildningsnämnden, bun, försöker svara upp till de sparkrav som ålagts dem av er politiker. Vi som arbetar i nära samarbete med skolan har även fått information från lärare och pedagoger, och det som får oss att reagera nu är hotet om att lägga ned samtliga resursklasser i kommunen. Vi vill med detta brev ge er en bild av vilken betydelse det har för barn med särskilda behov att få komma till exempelvis Tallbackaskolan, men även hur det kan se ut i en klass som har ett sådant barn i klassen, med eller utan extra resurspersonal.Eftersom de flesta skolor saknar skolbibliotek, så kommer de till stadsbiblioteket på både bokade och obokade besök. När de bokar in sig får de träffa någon av barnbibliotekarierna som ger dem bokprat och guidning i biblioteket. Under de obokade besöken tar läraren själv ansvar för att barnen hittar böcker på våra hyllor. Dessa besök går sällan omärkt förbi - det märks när vi har en skolklass i biblioteket. Dock inte när Tallbackaskolan kommer. Tack vare Tallbackalärarnas fantastiska arbete med barnen uppvisar de alltid ett exemplariskt uppförande när de är hos oss. Det är uppenbart att eleverna mår bra av den uppmärksamhet de får av sina lärare, och av sin skräddarsydda skolgång.Vårt mål med bokprat är att ge barnen en positiv upplevelse av biblioteket och läsning, samt att varje barn ska gå härifrån med en bok som passar dem. Vi har märkt att det målet blir mycket svårt att uppnå när det i klassen finns ett barn (eller flera) som har svårt att hantera situationen av olika skäl. Det känns hårt att säga att de "stör" och "förstör", eftersom det inte är ett medvetet beteende från barnens sida, men i slutändan så blir det så att hela klassen går miste om en trevlig stund, och barnet/barnen med diagnos/särskilda behov känner sig misslyckat och i värsta fall orättvist behandlat. Detta gagnar ingen, som ni förstår.Under våren har vi påbörjat ett samarbete med en specialpedagog från skolan för att hitta lösningar på de problem som kan uppstå när vi träffar klasser som har barn med särskilda behov, men smärtgränsen är verkligen redan nådd i de klasser som finns i dag. Skulle ni rösta för en nedläggning av resursklasserna och de barnen skulle placeras ut i vanliga klasser så blir situationen ohållbar för både barn, lärare och de som ska träffa dem i olika sammanhang som till exempel vi på biblioteket.Dessutom vill vi att ni frågar er själva vad kostnaden blir för samhället i det långa loppet, när ni låter dessa barn gå genom skolan och känna sig misslyckade och dumma varje dag. Hur mår de när de slutar nian? Hur kommer deras vuxenliv att se ut om de knappt har lyckats lära sig läsa, räkna eller skriva? För det kommer de inte att göra om de inte får hjälp i tid, och då menar vi den hjälp de får på Tallbacka och Mellangårdskolan. Det räcker nämligen inte att sätta ut resurspersonal i klassen, och tro att det ska lösa allt. Dessutom blir skolgången påverkad för de andra barnen i klassen, som aldrig får lugn och ro, och som inte får den uppmärksamhet de behöver, då ett enda barn tyvärr kräver mer av läraren än han/hon klarar av. Vi vill med detta uppmana er å det bestämdaste att inte lägga ned en fungerande och berömvärd verksamhet, som dessutom framhålls av de styrande i kommunen som något att vara stolta över. Då blir vi alla förlorare i slutändan.
↧
